高二（4）班 賈雨霏

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自高二（4）班的賈雨霏，身兼組長和科長，現(xiàn)在與大家分享我在管理方面的方法以及個人的學(xué)習(xí)方法。

作為組長，首先要以身作則。自己要有好的學(xué)校態(tài)度，才能為組員樹立學(xué)習(xí)的榜樣，主要表現(xiàn)在：早讀激情高效，課堂守紀(jì)，不遲到，不早退，模塊認(rèn)真。只有自己做好了，才有資格去管別人，其次就是管理的方式，下面以我們小組成員為例來總結(jié)下經(jīng)驗吧。

我們組的一位成員屬于原來成績很好，但高二以來成績一直在走下坡路的類型。他總認(rèn)為自己什么都會，但其實許多知識點(diǎn)都很模糊，像這種自傲的人就應(yīng)該給予他適當(dāng)?shù)拇驌?。上半學(xué)期我就是他的組員，通過觀察我發(fā)現(xiàn)，他很浮躁，一到考試、放假或者大型活動時，他就會不聽講，看小說之類的，每次成績下來，沒考好，他只想著自己要努力，但這種狀態(tài)維持兩三天就沒有了。所以在這次聯(lián)考后我就找到他，直接指出他哪兒哪兒不好，只會些虛的，怎么可能考得好，這些話似乎是激勵了他，最近他的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善。

另一位組員是屬于沒有目的，總是不知道自己該干嘛的類型。她上課、下課的效率都不高，這種人就應(yīng)該把她安排到自己或者帶動型的人旁邊，時刻提醒他要干什么，隨時監(jiān)督，還要不定時給她布置任務(wù)。我一直把她放在我的旁邊，兩個人互相提醒。比如最近化學(xué)比較難，有機(jī)的題目她總是不會做，我就要求她每天背記一課時的知識點(diǎn)，并根據(jù)情況練題，讓她一定要掌握住。也許效果短期內(nèi)還無法體現(xiàn)出來，但我相信，時間久后，她會慢慢提升。

還有一位組員是屬于永遠(yuǎn)和你不在一個頻道，你說他也不聽的類型，這類組員特別難管，有時候要適時向班主任尋求幫助。另外，他做題特別快，但做得快錯得也多，這時就要告誡他，做作業(yè)要求質(zhì)量而不只是數(shù)量，進(jìn)行勸導(dǎo)。

其他兩位組員其實我比較放心，他們本身就比較聰明，也愿意配合，所以對他們我是采用放養(yǎng)的方式。但是上個月的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)他們的成績都在下降，決定吸取教訓(xùn)，不論是放心的還是不放心的組員，都要對他們進(jìn)行監(jiān)督，不能有懈怠。

再來說說我自己，作為組長，需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并且成績要在前面。理科學(xué)習(xí)需要沉下心來多做題，但其實我刷的題也不多，只是把老師講的能吸收都記到腦子里。我認(rèn)為我的改錯本改得比較及時，平時多看改錯本就能鞏固一些知識，基礎(chǔ)落實了，就能得高分。我最喜歡、最好的一門學(xué)科就是英語，對于英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的方法還是很好的。

首先，那些要背記的東西一定要沉下心來背，這樣就能很高效，記一次很久都不會忘，但在同一天內(nèi)一定要再鞏固兩次，才能刻骨銘心。并且被隔一段時間后要及時回顧一遍，這樣單詞詞組才能記牢，有助于填詞改錯和作文拿分。

其次是那些能力題，這類型題是不可能一次性提升的，要通過平時的刷題。但刷題要究效率，隨便寫寫，4個題錯一半是沒有效率的，一定要認(rèn)真寫每一道題，出錯的原因仔細(xì)斟酌，這樣才能找到出題人的角度，只有知道題目想考什么，才能正確地解答。

為了小組6個人的共同進(jìn)步，不讓每個同學(xué)掉隊，我們組還有一本好題薈萃本。每天由某一科的科長出一道好題，并抽時間為大家講解，促進(jìn)我們掌握一些好的方法。我們組隊學(xué)習(xí)理念就是不會就要鉆，不懂就要問，6人進(jìn)步不讓1位同學(xué)掉隊，努力實現(xiàn)小組4人過一類的目標(biāo)。

以上就是我個人總結(jié)的方法、經(jīng)驗，希望可以幫助大家，謝謝大家！